현장 교실 수업 개선의 과제 봉림초등학교 교원연수자료 교장 이환주 1. 피동적인 학습 형태 “생각이 미치지 않으면 보아도 보이지 않고 들어도 들리지 않는다.”는 말이 전해 내려오고 있다. 우리가 하는 일이 능동적이어야만 일에 보람을 거둘 수 있다는 말이다. 무엇을 배워 익히는 일, 즉 학습이 저절로 되는 일이 아닐진대 그것이 피동적인 상황에서 이루어질 수 없다는 것은 뻔한 이치다. 동기가 유발되지 않은 자극과 반응의 반복은 학습이 되기 어렵다. 우리의 교실 상황은 어떤가? 교사에 따라 다를 수 있지만 대체로 학생들이 능동적으로 학습을...