장학 담당자로서 바람직한 교장의 자질 갖추기

           (나는 이런 교장이 되고 싶다)

1. 글머리에

장학은 장학 담당자가 교사들에게 어떤 영향을 주어 그것이 학생에게까지 영향을 미치도록 하는 것이라고 본다.

오늘날의 민주적인 장학에서는 다른 사람에게 아무리 영향을 주려고 하여도 그 영향을 받을 사람이 받아드리려고 하는 자세가 되어 있지 않으면 장학은 아무런 의미가 없다.

교사로 하여금 영향을 받아드리게 하기 위한 장학 담당자로서는 교장의 역할이 매우 크기 때문에 교장은 자질과 능력 면에서 뛰어나야 할 것이다.

앞으로 장학 담당자로서 갖추어야 할 교장의 바람직한 자질을 인성적 자질과 전문적 자질로 나누어서 생각해 보고 이의 실천을 위한 다짐을 적어보고자 한다.

2. 바람직한 인성적 자질

장학 담당자로서 교장이 갖추어야 할 자질 중에서도 인성적 자질은 중요한 것으로 생각되어 그 무엇보다 먼저 이를 갖추기 위한 노력을 하고자 한다.

가. 존경과 신뢰를 받을 수 있는 교장

교장은 교직원들로부터 존경과 신뢰를 받지 못하면 다른 면에서 우수한 실력으로 도움을 주려고 해도 교사들은 이를 거부할 것이다. 따라서 직원들로부터 존경과 신뢰를 받는다는 것은 장학 담당자로서 교장이 갖추어야 할 가장 기본적인 자질이기에 이를 위한 노력을 할 것이다.

나. 어린이를 사랑하는 교장

언제나 어린들의 감정을 잘 이해하고 그를 적절히 받아드릴 수 있으며, 또한 이에 대하여 사랑으로 반응할 수 있는 노력이 필요하다고 본다.

다. 솔선수범에 앞장서는 교장

교장은 어떤 문제와 상황에 적절히 대처할 수 있는 능력이 필요하며, 일을 지속적으로 추진하는 정렬을 갖고 있어야 교사들도 따라오게 될 것이다. 따라서 모든 일에 솔선수범을 하는 교장이 되고 싶다.

라. 창의성과 유머 감각이 풍부한 교장

복잡하고 급변하는 오늘날의 상황에 슬기롭게 대처해 나가기 위해서는 무엇보다 창의성이 필요하며, 교사와의 인간관계에서 일어날 수 있는 어려움을 유머로 해결해 나갈 수 있는 힘을 길러 직장 생활이 화합된 분위기가 되도록 할 것이다.

마. 상대적 가치관을 인정할 수 있는 아량이 있는 교장

자신의 가치관을 절대적인 것으로 고집하지 않고, 다른 가치도 인정 할 수 있어야 하며, 교사가 도움을 필요로 할 때 도울 수 있는 풍부한 자원을 갖추는 일에 힘을 기울일 것이다.

3. 전문적 자질

교장은 인성적 자질을 갖추는 일 뿐만 아니라, 변화하는 사회에 걸맞는 교육 전문가로서 다음과 같은 자질이 필요하다고 생각하며 이에 대한 노력을 기울일 것이다.

가. 폭 넓은 교양과 전문적 능력이 있는 교장

오늘 날 여러 분야에서 교양 교육이 늘어나고 있는 추세이며, 또한 전문직으로서의 갖추어야 할 새로운 지식들이 날로 생성되고 있는 추세이다. 이에 적절히 부응하기 위해서는 부단한 노력이 매우 필요하기에 이를 갖추기 위한 일에 힘을 쏟을 것이다.

나. 수업 기술이 풍부한 교장

수업 기술은 교사에게만 필요한 것이 아니다.

교사의 수업 기술을 도와주기 위해서는 자신이 먼저 이에 대한 탁월한 기술을 가지고 있어야 하고, 때로는 시범 수업을 통하여 교사들의 수업 기술을 높여 줄 수 있는 교장이 되어야 한다고 생각 한다.

다. 지도성 기술이 있는 교장

장학을 지도성의 측면에서 개념 정의하고 있다고 볼 때 교장은 교수적 지도자가 되어야 하기 때문에 지도성 기술이 매우 요구된다고 본다.

4. 맺는말

학교 교육활동에서 학교장의 장학 활동이 중요하다는 것은 몇 번 강조하여도 지나친 말은 아니라고 생각 한다.

그런데도 아직까지 일부에서는 장학은 전문 장학사나 연구사가 하는 일로만 생각하고, 교장은 그저 법적으로 부여된 학교 관리만 잘하면 된다는 그릇된 생각을 하고 있는 실정이다.

지금까지 전장에서 살펴보았듯이 학교장은 인성적 자질이나 전문적 자질 면에서 탁월한 능력을 갖고 교직원들을 도와 줄 수 있는 장학 활동이 강조되며, 이들 양 측면에서 계속적으로 능력과 자질을 기르고자 하는 의욕이 넘쳐흐르는  교장이 될 것을 이번 교장 자격 연수를 통하여 마음 속 깊이 다짐해 본다.

참고문헌

1. 주삼환외, 신 교육학 연수 총서 9, 장학론, 교사론, 갑을 출판사, 1983

2. 한국교육 개발원, 국가 장기 발전 구상, 민족문화 문고 간행회, 1986

3. 교육연구사, 학교경영,   학교경영 어떻게 할 것인가, 학교경영 5권 12호