주5일제에 따른 평생학습 프로그램 개발

   1. 서론

  평생교육이 우리 나라에서도 쉽게 일반화 될 수 있었던 것은 제도적 구축이 하나의 원인이 될 수도 있지만 더욱 중요한 것은 개인의 조직 및 기관의 요구를 반영하여 급속히 확산된 평생교육 프로그램 덕택이라 할 수 있다.

평생교육 프로그램이 학습자의 다양한 욕구를 즉각적으로 수용하여 충족시킴으로써 그들에게 새로운 에너지와 자신감을 갖게 하였고 그들이 직면하고 있는 다양한 문제를 해결해 줄 수 있는 유용성을 갖추었기 때문이다.

이제 평생교육 프로그램을 이야기하지 않고서는 평생교육의 현재와 미래를 논의할 수 없을 만큼 평생교육 프로그램이 중요하게 인식되고 있다. 이처럼 평생교육이 성공하려면 학습자의 요구와 시대의 변화에 따라 프로그램을 끊임없이 개발하고 변화시켜야 한다. 더구나 우리 나라도 이제 주 5일근무제가 정착되어가고 있는 실정이다. 이에 따른 다양한 평생교육 프로그램의 개발은 매우 절실하다. 본고에서는 주 5일제 근무에 따른 평생교육 프로그램개발을 위한 주요 내용을 살펴보고자 한다.

   2. 평생교육 프로그램 개발에 따른 고찰

 주 5일제 근무에 평생교육 프로그램 개발 과정에서 먼저 주지하여야 할 몇 가지 사항들에 대해 논의해 보고자 한다.

 가. 프로그램 개발에 대한 철학적 기초 확립 : 프로그래머가 가지고 있는 개인적 신념, 즉 학습자, 프로그래머, 프로그램 개발 과정에 대한 신념은 개발하고자 하는 프로그램의 여러 가지 내용에 중대한 영향을 미친다.

 나. 상황 분석 : 프로그래머는 개발하려는 시도를 하기 전에 고객과 지역 사회에 대한 연구, 분석, 해석 및 판단을 바탕으로 상황에 대한 철저한 분석과 이해를 선행하여야 한다.

 다. 잠재적 고객의 참여 : 잠재적 고객 참여는 프로그램 개발 과정에 시민들을 참여시키는 것으로, 다각적인 방법을1통하여 사람들의 참여를 격려하는 과정이다. 따라서 고객 참여는 다양한 활동을 포함한다.

 라. 프로그램 목표를 결정하기 위해 분석할 자료 : 프로그래머는 학습자 자신, 현대사회, 학습자의 사회경제적 환경, 교과 영역 등의 정보를 바탕으로 프로그램의 목표를 설정하여야 한다.

 마. 수업 및 개인적 장애 요인의 인식 : 프로그래머는 수업 및 개인적 장애 요인이 이상적 프로그램 개발을 방해한다는 점을 인식해야 한다. 

 바. 프로그램 우선 순위 결정 기준 : 우선 순위 결정에 있어 가장 중요한 것은 의사 결정 기준을 파악하는 일이며 기준을 설정 할 때는 잠재적 고객을 참여시키는 것이 바람직하다.

 사. 학습 경험의 선정 및 조직 : 학습자는 학습 과정에 능동적으로 참여해야 하며 이를 위해 프로그래머는 학습자가 다양하게 참여할 수 있는 학습 경험을 선정 조직해야 한다.

 아. 수업 설계 : 훌륭한 수업 활동을 위해서는 훌륭한 수업 설계가 필요하며, 이를 위해서는 적절한 방법, 기법, 시청각 장치의 선정 등이 필요하다.

   3. 프로그램 개발의 실제

  평생교육은 학습을 필요로 하는 대상이 매우 폭넓고 다양하다.

 그러므로 프로그램 개발을 위해서서는 잠재적 학습자의 요구를 정확히 파악하여 그들의 의견을 적극 반영하여야 한다. 이러한 상황에 발맞춰 경기 지역 평생교육정보센터에서 학습자의 요구와 수준에 알맞은 구체적인 프로그램을 개발하기 위해 실시한 프로그램 공모를 통해 선발된 프로그램을 중심으로 주5일제 근무에 맞는 프로그램을 알아보고자 한다.

 가. 직업 기술 교육 프로그램의 개발

 오늘 날 지구 상에는 약 10,000 종류의 직업이 있다고 한다. 하루 사이에도 몇 가지의 직업이 새로 생겨나는가 하면 또 없어지기도 한다. 따라서 학교 교육에서 교육과정을 통한 전공 교과만으로는 이러한 직업 세계에 발맞춰 프로그램을 준비할 수 없다.

따라서 직업 교육의 일정 부분에 대해서는 평생 교육이 그 역할을 담당 할 수밖에 없다.

 오늘날 직업 교육의 영역에서는 우드볼 지도자 양성과정 프로그램, 결혼 지도사 양성과정 프로그램, 장의 절차 전문가 양성과정, 경락 관리자 양성 프로그램, 독서 지도사 양성 프로그램, 평생교육 강사 양성 프로그램, 푸드 코디네이터 양성 프로그램, 방과 후 학교 운영 관리 프로그램 등의 새로운 프로그램의 개발이 계속 생겨나고 있다.

또한 직업 기술 교육 프로그램 개발에는 재취업의 기회를 얻도록 하는 목적도 포함 될 수 있고, 한 개 이상의 전공을 할 수 있도록 하는 프로그램도 필요하다.

   나. 가족이 함께하는 가족 프로그램 개발

 오늘 날에는 전문적 기능 습득의 강조로 인해 인간 소외와 개인주의가 만연하게 되었다. 이는 비단 타인과의 경쟁뿐만 아니라 가장 깊은 관계로 맺어진 가족 내에서도 일어나는 심각한 사회 문제이다. 

 때문에 가족이 함께 참여하는 가족 활동을 통해 가족간의 협동심 및 유대 관계를 강화하고, 정서적, 정신적 안정을 도모해야 할 필요가 있다.

특히 주 5일제 근무로 인한 다양한 가족참여 활동은 더욱 강화되어야 할 것이다. 이를 위해 가족 생태 체험학습 프로그램, 가벼운 여행 프로그램, 친지 방문 활동, 붑 댄스스포츠 프로그램, 좋은 부모되기 교육 프로그램, 학부모와 함께하는 체험학습 프로그램을 개발 할 필요가 있다.

 가족 참여 프로그램은 누구나 쉽게 참여할 수 있어야 하고, 몸소 체험하는 활동을 통해 재미나 깨달음을 얻거나, 상대방을 이해하고 배려하는 방향으로 개발하는 것이 바람직하다.

또한 지역 사회와 연관된 프로그램을 개발하거나, 자연환경에서 이루어지는 학습 방법을 이용한다면, 가족의 친목 도모 뿐 아니라 지역사회와 자연환경의 이해라는 또 다른 목표를 함께 달성할 수 있을 것이다.

  다. 건강 증진을 위한 프로그램 개발

사회 경제적 발전과 의학 기술의 발달로 인간의 평균 수명이 크게 연장되었다. 이로 인해 노인 건강이 중요시되고 있다. 또한 최근에는 웰빙 열풍을 비롯하여 주5일제 근무 등 성인들도 더욱 건강하고 질 높은 삶을 열망하고 있다. 따라서 건강 관련 교육 프로그램의 개발이 절실히 요구된다. 여기에는 생활 요가, 발마사지과정, 건강 다이어트 과정 프로그램, 단전호흡 과정, 등산 프로그램, 걷기 프로그램, 기억 훈련 프로그램 과정 등을 개발 할 수 있다.

   마. 여가 선용 및 교양 교육 프로그램 개발

 직장에서의 주 일제 실시ㅡ 이후 각 학교에서도 한 달에 두 번씩 주 5일제 수업이 이루어지고 있다.  

 바야흐로 우리 나라도 주 5일제 근무 체제가 되었다.

따라서 가족, 친구, 친지들과 함께 오락 및 스포츠 등의 질높은 놀이를 즐길 시간이 늘어났으며 여가 시간을 통한 자기 개발의 필요성도 증대 되었다고 본다.

구체적으로는 영화 관람을 통한 문화 학습 프로그램, 오카리나 프로그램, 허브 기르기 프로그램, 수석 모으기 프로그램, 음식궁합 프로그램, 전통문화 체험 프로그램, 국내외 관광 및 여행 프로그램, 골프 프로그램 등을 다양하게 개발 할 수 있다.

   바. 특정 대상을 위한 교육 프로그램 개발

 신체적 정신적 사회환경적으로 특별한 상황에 처해 있는 학습자를 위한 특정 프로그램의 개발에도 이젠 힘을 쏟아야 할 필요성이 있다.

먼저 노인을 대상으로 한 각종 교육 프로그램의 개발, 청소년을 대상으로 하는 청소년 교육 프로그램, 여성들을 위한 여성 개발 프로그램의 개발, 임산부를 위 프로그램의 개ㅔ발, 전업 주부를 위한 프로그램의 개발, 건전한 회식을 위한 프로그램의 개발 등 특정인을 대상으로 하는 다양한 교육 프로그램의 개발은 평생교육 활동을 더욱 활성화시킬 수 있을 것이다.

   4. 결론

 평생교육은 불특정 다수를 대상으로 일 평생을 통하여 계속하여 이루어지는 광범위한 교육활동이다.

 따라서 그 대상자는 이루 말할 수 없고, 그 규모도 굉장하다. 그러므로 우선 다양하고 전문적인 프로그램 개발이 매우 시급한 일이다. 그러지 않고서는 평생교육의 목적을 달성하기 쉽지 않을 것이다. 또한 프로그램 개발에 있어서는 전문 지식을 갖춘 프로그래머의 주도로 프로그램 개발의 전문적 과정을 빠짐없이 밟아야 할 것이다.